La Bauhaus fue una influyente escuela de diseño, arte y arquitectura que se fundó en Alemania en 1919 y operó hasta 1933. Su nombre completo en alemán era Staatliches Bauhaus, que significa “Casa de la Construcción Estatal”. La escuela fue concebida por el arquitecto Walter Gropius, quien buscaba reunir diferentes disciplinas artísticas bajo un mismo techo.
La Bauhaus fue pionera en un enfoque multidisciplinario del diseño, integrando la artesanía tradicional con las nuevas tecnologías industriales de la época. El objetivo principal de la escuela era formar a artistas y artesanos capaces de crear diseños funcionales y estéticamente atractivos, adaptados a las necesidades de la sociedad moderna.
En la Bauhaus, se llevaba a cabo un riguroso programa educativo que abarcaba desde la teoría del color y la forma hasta la construcción de muebles y la arquitectura. Los estudiantes tenían la oportunidad de trabajar en talleres de carpintería, metalistería, cerámica, tejidos y tipografía, entre otros.
La influencia de la Bauhaus se extendió más allá de sus propias paredes, y sus ideas revolucionaron la forma en que se concebía el diseño en todo el mundo. La escuela abogaba por un diseño que se adaptara a las necesidades de la sociedad y fomentaba la colaboración entre diferentes disciplinas y profesiones.
Aunque la Bauhaus fue cerrada en 1933 debido a las presiones políticas y los conflictos ideológicos en Alemania, su legado perdura hasta hoy. Sus principios fundamentales, como la unión de arte y tecnología, la funcionalidad y la simplicidad, siguen siendo una fuente de inspiración para diseñadores y arquitectos en todo el mundo. La Bauhaus sentó las bases para el diseño moderno y su influencia sigue siendo palpable en nuestra vida cotidiana.
Aquí tenemos algunos datos de la Bauhaus de la A a la Z:
A- Artesanía
Una de las prioridades de la Bauhaus era regresar al trabajo manual del diseño y crear una nueva generación de artesanos fusionando arte y técnica. El plan de estudios consistía en 7 talleres especializados en piedra, metal, madera, arcilla, vidrio, tejidos y técnica del color.
B- Herbert Bayer
Bayer fue un diseñador gráfico, pintor, fotógrafo y arquitecto nacido en Haag, Austria. Entró a la Bauhaus como estudiante pero al poco tiempo fue profesor y director del departamento de impresión y publicidad. Uno de los diseños más destacados de Bayer es el diseño de la fuente tipográfica Universal.
C- Color
La forma y el color son los pilares de la enseñanza de la Bauhaus, siempre debe haber relación entre ellos en el diseño y en la experimentación artística. La teoría del color partiendo del circulo cromático era un caso de investigación profundo. Pigmentos, armonías, utilización y aspectos culturales y psicológicos del color fueron estudiados y desarrollados en la escuela.
D- Diseño
El diseño, la forma y la función eran el centro de la Bauhaus. Los fundamentos académicos del diseño industrial y el diseño gráfico nacieron en los años que existió la escuela, son los principios que hoy conocemos y que utilizamos para desarrollar arquitectura, arte y productos.
E- Etapas
Existen 3 etapas de la Bauhaus como escuela de arquitectura, diseño, artesanía y arte:
- Etapa de Fundación y creación (1919-1923)
Fundada por Walter Gropius, el manifiesto era la recuperación de las técnicas artesanales en la producción de diseño a través de la experimentación, se implementó un curso inicial llamado Vorkurs, los estudiantes desarrollaban habilidades de dibujar, modelar, fotografiar o diseñar muebles. Artistas como Kandisnky o Paul Klee se unieron al proyecto brindando talleres de arte abstracto y tejido.
- Etapa de consolidación (1923-1925)
Se incorpora László Moholy-Nagy introduciendo ideas constructivistas. La primera exposición de Bauhaus fue en 1923 donde daban a conocer trabajos de profesores y estudiantes, dio a conocer a la escuela a nivel internacional, sin embargo en 1924 al haber un corte de presupuesto público se vieron obligados a trasladarse a Dessau donde se convieron en un icono del movimiento moderno.
- Etapa final (1925-1933)
En 1933 el partido nazi decide cerrar la Bauhaus y se trasladan Berlín, dirigida por Ludwig Mies van der Rohe. La escuela llegó a su fin en abril de ese mismo año.
F- Funcionalismo
La forma sigue a la función, resaltando la importancia de la comodidad y el uso a la belleza estética. Este movimiento se desarrolló en los propios edificios de la Bauhaus como en los talleres impartidos a estudiantes. Simplificación de elementos estructurales, geometría pura, líneas rectas y utilización de acero y concreto. Los arquitectos más representativos de este movimiento son Mies van der Rhoe y Le Corbusier.
G- Walter Gropius
Walter Gropius fundó la Bauhaus en 1919 y se convirtió en su primer director. Fue arquitecto, urbanista y diseñador, nació en Alemania en 1883 y fue hijo y nieto de arquitectos. Terminando sus estudios empezó a trabajar con Peter Behrens, independizándose más tarde. Gropius dejó la Bauhaus en 1928 y trabajó en Alemania antes de huir a Inglaterra por los ataques del régimen nazi a su trabajo y la Bauhaus. En 1937 se mudó a Estados Unidos donde se convirtió en profesor y director en el Departamento de Arquitectura de la Universidad de Harvard.
Walter Gropius
H- Ludwig Hilberseimer
Fue profesor en la Bauhaus de 1929 a 1933, pasando de director de Teoría de la Construcción a profesor de Construcción de viviendas y Urbanismo.
I- Johannes Itten
Itten, de origen suizo, fue pintor, diseñador, escritor, además de ser profesor en la primera etapa de la Bauhaus en Weimar. Desarrolló el programa de estudios original llamado Vorkurs, un curso de iniciación para estudiantes centrado en el estudio de materiales, teoría el color y principios básicos de diseño. Estudió el fenómeno cromático no sólo desde el punto de vista científico, también experimentó con ondas luminosas y reflejos. Escribió el libro “El arte del color” y también propuso un círculo cromático de 12 colores. Muchos cursos de teoría de color en todo el mundo aún retoman la obra del artista.
J- Juguetes
Los juguetes han sido una parte importante en la Bauhaus, al ser piezas pequeñas resultaba fácil producirlas y empacar, diseños que también comercializaron. Unos de los objetos más representativos es el juego de ajedrez diseñado por Joost Schmidt( mesa) y Josef Hartwig ( piezas), así también el juego de construcción de de Alma Buscher.
K- Klee y Kandinski
Ambos fueron profesores, Paul Klee se incorporó a la escuela en 1920 trabajando en el taller de tejidos dando clases de composición, empezó dando clases de encuadernación y más tarde pintura sobre vidrio. Vasili Kandinski por su parte entró en 1922, dio clases de diseño básico.
Estudios de color de Paul Klee
Composición VIII de Vasili Kandinski.
L- Lenguaje visual
La Bauhaus buscaba establecer un nuevo lenguaje visual en el diseño, alejándose de la ornamentación excesiva y centrándose en la funcionalidad y la claridad. La escuela promovía la creación de símbolos y signos visuales simples que transmitieran mensajes de manera efectiva.
M- Mobiliario
Algunos muebles icónicos del siglo XX pertenecen a la Bauhaus y al funcionalismo característico de la época; materiales como madera, metal y vidrio pasaron a ser fundamentales en la producción de mobiliario. Algunos objetos de diseño industrial son parte del interiorismo actual como la silla Silla Wassily de Marcel Breuer, la Silla Barcelona de Mies van der Rohe y Lily Reich o la mesa E1027 de Eileen Gray.
Silla Wassily
N- Nueva Bauhaus
Se creó en 1937 en Chicago y fue la primera escuela de diseño industrial y arte en Estados Unidos, también llamada “La Nueva Bauhaus”. El director fue László Moholy-Nagy. Tenia los mismos principios y sistema de estudio de la escuela creada por Walter Gropius, sin embargo no prosperó y la escuela que tenía sede en Chicago cerró antes de cumplir un año.
O- Observación
La Bauhaus enfatizaba la importancia de la observación en el proceso de diseño. Los estudiantes eran alentados a estudiar y analizar detenidamente su entorno, buscando inspiración en la naturaleza, la arquitectura y el mundo que los rodeaba. La observación cuidadosa se consideraba fundamental para comprender las necesidades y los contextos en los que se desarrollaba el diseño.
P- Publicaciones
Con la Bauhaus hubo una gran renovación en el diseño editorial, introduciendo una nueva estética y reglas en el diseño grafico, profesión que antes no existía. Se trabajó en un nuevo modo de fabricación e impresión, renovación de tipografías, nuevas composiciones, se resaltaron formas geométricas y el uso de la reticula, colores puros. Esto cambió totalmente la forma visual en que nos comunicamos.
Q-Quiebre
El quiebre de la Bauhaus comienza con la llegada al poder del partido nazi, obligando a trasladar la escuela a Berlín. Siendo Ludwig Mies van der Rhoe el director , consiguió las instalaciones de una antigua fabrica para instalar la nueva sede de la Bauhaus, la cual funcionó durante solo diez meses. La Bauhaus fue criticada por tener un estilo “poco alemán” y modernista. La escuela cerro en abril de 1933.
La escuela Bauhaus en Berlín
R- Lili Reich
Lili Reich fue una diseñadora alemana, estuvo asociada con Ludwig Mies Van der Rohe y fue una de las pocas mujeres profesoras de la Bauhaus. Dirigió un taller de interiorismo y tejidos. Dentro de su trabajo como diseñadora está la Silla Weissenhof y la Silla Barcelona.
S- Gunta Stölzl
Gunta Stölzl fue una diseñadora textil y tejedora alemana. Al finalizar la primera guerra mundial Gunta realizo el examen preliminar de la Bauhaus en Weimar el cual fue aceptado y empezó sus estudios en el taller textil, pocos años después se convirtió en profesora y directora del mismo taller.
T- Tel-Aviv
Tel-Aviv es la ciudad con más arquitectura Bauhaus del mundo, son más de 4.000 edificios con el estilo propio de la escuela. El estilo fue llevado en los años 30 por arquitectos europeos, mayormente alemanes y rusos de la escuela Bauhaus que huían del régimen nazi, Arieh Sharon, Shmuel Mestechkin, Munio Gitai-Weinraub y Shlomo Bernstein entre otros, implantaron un novedoso y moderno plan de urbanismo.
U- Urbanismo
La Bauhaus también exploró el campo del urbanismo y la planificación urbana. Reconociendo la importancia del entorno construido en la vida cotidiana, los arquitectos y diseñadores de la Bauhaus se involucraron en la planificación de espacios urbanos, considerando aspectos como la funcionalidad, la estética y la interacción social. Una de las arquitectas más destacadas en esta rama del diseño urbano fue Lotte Stam-Beesede, la primera mujer en entrar a estudiar Arquitectura en la Bauhaus, de la mano de Hannes Meyer y posteriormente con Hans Wittwer. Entre sus trabajos más importantes está realizó la reconstrucción de Rotterdam después de la Segunda Guerra Mundial.
V- Vorkurs ( método creativo)
Creado por Johannes Itten, Vorkurs era un curso de ingreso a la Bauhaus que duraba seis meses a un año, en el cual se estudiaba los principios básicos del diseño a través de diferentes talleres. La aprobación de este curso dependía la permanencia de los alumnos en la institución educativa.
W- Weimar, Alemania
En Weimar estuvo la primera sede de la Bauhaus creada en 1919, el edificio fue diseñado por Henry van de Velde años antes de la creación de la escuela. Desde 1996 es patrimonio de la humanidad.
X- Xanti Schawinsky
Fue un pintor, fotógrafo y diseñador de teatro de origen suizo. Durante su tiempo en la Bauhaus como alumno, Schawinsky exploró una variedad de medios artísticos, incluyendo la pintura, la escultura, la fotografía y el diseño teatral.
Y- Iwao y Michiko Yamawaki
Otra de las muchas parejas que hubo de la Bauhaus se encuentran Michiko e Iwao Yamawaki, se unieron a la Bauhaus como estudiantes en 1930, después de haber abandonado Japón y pasado una temporada en Nueva York.
Luego de tomar el curso preliminar dirigido por Josef Albers , Michiko estudió tejido, como es típico de las alumnas allí, mientras que Iwao pasó de la arquitectura a la fotografía. Como algunos de los pocos diseñadores japoneses que viajaron ampliamente entre las dos guerras mundiales, los Yamawakis tuvieron un impacto importante en el modernismo japonés.
Z- Zeitgeist
Zeitgeist es una palabra de origen alemán que se refiere al clima intelectual y cultural de una época, la Bauhaus a pesar de ser una escuela que ha durado activa pocos años, consiguió trascender en el tiempo y ser un referente en el diseño moderno actual.
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